"Загадки всемогущей энергии". Результаты работы

Вот и промчался месяц нашего участия в  сетевом проекте "Загадки всемогущей энергии". На разных этапах проекта участники нашей команды решали проектные задачи. 

Группа "Исследователи" искала ответ на вопрос "Где находится кладовая энергии в нашем городе?". Результатом работы исследователей стало создание карты открытий . На карте ребята представили источники энергии в нашем городе.

 Изобретатели провели опыты превращения энергии и узнали, что энергия может  преобразовываться из одного вида в другой, например механическая в тепловую. 

Журналисты изучили материал по теме и создали викторину "Что такое энергия" в интернет-сервисе Learningapps.org

Группа экономистов отвечала на вопрос "Почему говорят, что энергию нужно беречь?" Экономисты проводили измерения затрат электроэнергии и сделали вывод о том, что даёт нам экономия энергии. Вот такой пост оставил Гоша на форуме "Домашняя экономика".

 Группа экологов отвечала на вопрос  "Как сохранить экологическое равновесие на Земле?" и создали рекламный ролик, призывающий экономить энергию.

Кроме того ребята приняли участие во флеш-мобе "Час полезной энергии". Подготовили листовки с призывом экономить энергию и раздали их соседям,  покупателям в магазинах, учащимся в нашей школе.
   В ходе проекта ребята учились работать в команде, помогали друг другу, вместе создавали  материалы проекта, оценивали свою работу и работу других команд по заданным критериям, общались с ребятами из других городов России, 

  Радует, что познакомившись с результатами работы в проекте некоторые ребята говорили "Жаль, что я не участвовала в этом проекте!" (Ксюша)

  Ребята, которые научились работать в сервисах по созданию викторины и созданию мультфильмов говорили, что им  это пригодится  в учебной  деятельности для создания викторин, тестов и творческих работ.

Все материалы представлены на странице нашей команды на сайте "Началка".

Страница нашей команды

 Активно проявили себя в проекте, выполняя все задания и  общаясь на форумах  и Гоша и Саша Д. Проявили активность на всех этапах Даша П., Оля, Андрей Ж., Даша Н.  В выполнении некоторых заданий принял участие Дима.

Спасибо всем за работу!

Портфолио  активных участников пополнится именными сертификатами.

Пробуем создать ролик.

Сегодня участники проекта "Загадки всемогущей энергии" начали создавать ролик на последнем этапе проекта "Рекламная акция".
Энергосбережение

Загадки всемогущей энергии. II этап

На втором этапе проекта работают две группы "Изобретатели" и "Журналисты" до 23 ноября
 Задания для "Изобретателей"(Гоша, Оля, Андрей)

1. Провести опыты по превращению энергии по плану
(19,20 ноября в классе).
2. Проведение опытов сфотографировать или записать на видео.
3. Опубликовать в Интернете (21 ноября). Инструкция чуть позже.
4. Ссылку на фото или видео поместить на странице нашей команды (22 ноября).

Задания для "Журналистов" ( Даша П., Даша Н., Саша Д.)

1. Составить викторину по изученному материалу 1, материалу 2, материалу 3, 
материалу 4. (На бумаге в виде теста с неколькими вариантами ответов, из которых один правильный -до 20 ноября).
2. Создать эту викторину в сервисе learningapps.org/
Инструкция - (до 22 ноября в классе или дома)
3. Ссылку опубликовать на странице нашей команды (22 ноября).

Задание для всех
1. Провести самооценивание своей работы на 2 этапе.  Результат выставим в таблицу продвижения (23 ноября)



2. Посетить страницы других команд, познакомиться с результатами их опытов или ответить на вопросы викторины одной из команд (20-23 ноября)
3. Оценить работу другой команды по критериям. Результат оценки занести в таблицу продвижения (22-23 ноября)
4.Продолжить ведение словарика новых слов и понятий. Узнав новое слово вносите его в словарик, значение находите в Интернете (Википедия и др.), вносите  во второй столбик словарика. Доступ к словарику дан всем участникам команды (в течение всего проекта).
Ребята, работаем в соответствии с датами. иначе не успеем.

Загадки всемогущей энергии. Создание карты открытий.

    Ребята, мы успешно поставили нашу метку на карте, оценили работу всей команды. При этом активно проявили себя Гоша и Саша. Создателю страницы команды Гоше нужно собрать в своём профиле всех участников - одноклассников, чтобы они могли редактировать страницу команды.

   При создании карты открытий на первом этапе проекта предложенные ранее сервисы вызвали затруднения со вставкой фотографий (картинок). Оля разобралась в работе с сервисом, который позволил создать карту только с текстовой информацией, а нам нужно вставить фото.

   В прошлом учебном году в проекте "Карусель сказок" мы успешно пользовалиcь сервисом  spiderscribe.net . Тогда Ксюша создала карту в этом сервисе и пригласила других участников проекта для редактирования, которые вставили свою информацию. Тогда у нас получилась  вот эта карта.

 Инструкция работы в этом сервисе здесь.

 Попробуйте создать начало карты,  т.к. фото у Оли, его  она может вставить позже, после предоставления доступа к редактированию.

Если удастся создать начало карты (без картинок), предоставьте доступ для редактирования - у других участников появится возможность продолжить создание карты. 

Как предоставить доступ для редактирования карты другим участникам команды

1.Нажмите кнопку Shere (справа вверху)

 

 2. В открывшемся окне выберите строку , показанную на картинке, это означает "поделиться с теми, кто имеет ссылку", тем самым вы предоставите доступ для редактирования своим  одноклассникам.

3. Копировать появившуюся ссылку, нажав на кнопку copi link

4. Отправить ссылку на электронный адрес мне, я перешлю остальным ребятам.

Ребята, помните, что нам нужно выполнить работу до воскресенья.